小班体育教学活动的评优需要综合考虑活动的设计、实施和效果，以确保活动能够促进幼儿身体发育和运动技能的提高，同时也要考虑到活动的趣味性和安全性。
评优的体育教学活动应该有清晰的设计目标，针对幼儿的身体发育和运动技能特点进行设计。活动应该充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用形式多样、内容丰富的教学手段，激发幼儿的兴趣。活动设计要有合理的难易度设置，确保幼儿能够参与并取得进步。
在实施阶段，教师需要通过激发幼儿的主动参与和合作互动，引导幼儿在活动中体验运动乐趣，培养其合作意识和团队精神。教师应当注重指导和纠正幼儿的动作技巧，关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能够获得平等的关注和指导。
评优的体育教学活动应当能够取得明显的效果，包括幼儿身体素质的提高和运动技能的进步。同时也需要考虑到幼儿参与活动的情绪态度，看是否能够保持积极的心态参与运动活动。教师也要关注活动对幼儿团队协作能力和自信心的影响。
为了评优小班体育教学活动，建议教师们定期对活动进行评估并进行改进，分享活动设计与实施中的好方法与经验，共同提高体育教学活动水平。可以邀请专业的体育教师或者专家进行指导和评价，从而不断提升体育教学活动的质量。
评优小班体育教学活动需要全面考虑活动的设计、实施和效果，以确保活动能够达到预期的教育目标。
